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大學入學考試中心興趣量表



一、量表簡介
●測驗功能與範圍

本量表施測結果可供高一、高二、高三的高中高職學生生涯規劃、選課及選擇校系之參考。本量表亦可為一般及科技大學生轉系與選擇研究所的輔助工具。

 
●理論依據與內容

本量表係依據John Holland的生涯類型論編製而成。Holland認為個人的職業選擇並非隨意發生的事件,而是個人基於過去經驗的累積,加上人格特質的影響而做的抉擇,故該職業亦將吸引有相同經驗與人格特質者,形成同一職業的工作者有相似的人格特質,對許多情境與問題亦有相近的反應;至於職業上的適應、滿足及成就,乃決定於其人格與該工作環境的諧和程度。基於上述觀點,Holland認為大多數的人可區分為六種類型:實用型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)及事務型(C);依此,其環境亦可區分為此六型。

興趣六型特徵

buildsite 實用型(R) 的人情緒穩定、有耐性、坦誠直率,寧願行動不喜多言,喜歡在講求實際、需要動手環境中從事明確固定的工作,依既定的規則,一步一步地製造完成有實際用途的物品。對機械與工具等事較有興趣,生活上亦以實用為重,眼前的事重對未來的想像,比較喜歡獨自做事。喜歡從事機械、電子、土木建築、農業等工作。
buildsite 研究型(I) 的人善於觀察、思考、分析與推理,喜歡用頭腦依自己的步調來解決問題,並追根究底。他不喜歡別人給他指引,工作時也不喜歡有很多規矩和時間壓力。做事時,他能提出新的想法和策略,但對實際解決問題的細節較無興趣。他不是很在乎別人的看法,喜歡和有相同興趣或專業的人討論,否則還不如自己看書或思考。喜歡從事生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作。
buildsite 藝術型(A) 的人直覺敏銳、善於表達和創新。他們希望藉文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。喜歡獨立作業,但不要被忽略,在無拘無束的的環境下工作效率最好。生活的目的就是創造不平凡的事務,不喜歡管人和被人管。和朋友的關係比較隨興。喜歡從事如:音樂、寫作、戲劇、繪畫、設計、舞蹈等工作。
buildsite 社會型(S) 的人對人和善,容易相處,關心自己和別人的感受,喜歡傾聽和了解別人,也願意付出時間和精力去解決別人的衝突,喜歡教導別人,並幫助他人成長。他們不愛競爭,喜歡大家一起作事,一起為團體盡力。交友廣闊,關心別人勝於關心工作。喜歡從事教師、輔導、社會工作、醫護等相關工作。
buildsite 企業型(E) 的人精力旺盛、生活緊湊、好冒險競爭,做事有計畫並立刻行動。不願花太多時間仔細研究,希望擁有權力去改善不合理的事。他們善用說服力和組織能力,希望自己的表現被他人肯定,並成為團體的焦點人物。他不以現階段的成就為滿足,也要求別人跟他一樣努力。喜歡管理、銷售、司法、從政等工作。
buildsite 事務型(C) 的人個性謹慎,做事講求規矩和精確。喜歡在有清楚規範的環境下工作。他們做事按部就班、精打細算,給人的感覺是有效率、精確、仔細、可靠而有信用。他們的生活哲學是穩紮穩打,不喜歡改變或創新,也不喜歡冒險或領導。會選擇和自己志趣相投的人成為好朋友。喜歡從事銀行、金融、會計、秘書等相關工作。


   兩碼類型解釋

RI 喜歡獨立完成工作,尋求自已的發揮空間,擅於使用機械、儀器或手藝來展現能力,喜歡在講求實際、明確、固定、需要動手的環境中,從實務操作中獲取經驗,並以邏輯分析的方法,深思熟慮、有系統且耐心地解決問題,或製造新的物品。故不喜歡在匆促間做決定。 較不喜歡頻繁的人際互動,在溝通時多聽而少說,討論時意見不多,有話直說、不善修飾言詞,也不太在乎別人的看法;但若遇爭執時,願意配合多數人的意見而妥協。 
    
喜歡學習的課程或活動如:資訊、工程、電子技術、生化、體能戶外活動等。
    有興趣的學群如:工程、資訊、數理化、醫衛、生命科學、農學、體育等。
    喜歡的職業如:工程師、營建、科技人員、動植物研究人員、體育老師等。


RA 對電腦與藝術結合的工作興趣特別濃厚,喜歡自己作出東西來,電腦、機械、儀器、多媒體、光碟、網頁、及美工素材來展現他們的創意才華與和諧之美。情緒穩定、有耐性、坦誠直率,獨立、充滿創意,行為舉止較有個性。
   
喜歡的課程或活動如:工藝、電腦繪圖、美工、建築、網頁設計、模型等。
    有興趣的學群如:建築、土木、資訊、設計等。
    喜歡的職業如:工業設計師、建築師、土木工程師、程式設計師、網頁設計師等。

RS 喜歡與機械或技術相關的工作,但並不願終日埋首於此,他們志在機構及單位中,從事與教育訓練相關的服務性工作;習於以一對一的方式,有耐心地協助他人學習及處理技術方面的問題。因為同時對技術與人群都有興趣,生活以實用為重,實事求是,著重對眼前事務的解決,對未來較少去想像。
    喜歡的課程或活動如:帶野外團隊、電腦教學、球隊教練等。
    有興趣的學群如:科學教育、資訊教育、醫技、復健、體育等。
    喜歡的職業如:理工科教師、體育教練、復健人員、公司技術代表等。

RE 喜歡在生產、製造、或專業產品的工作環境中從事管理的工作,會依原訂規範努力以赴,以獲得預定的成果。生活以實用為重,實事求是,著重對眼前事務的解決,對未來較少去想像。比較喜歡自己經營及領導中小型技術生產方面的企業,希望自己能處理工作中的各項事務。
    喜歡的課程或活動如:貿易或行銷、技術、工程等。
    有興趣的學群如:資訊、工程管理、公共衛生、工業工程等
    喜歡的職業如:科技專案主管、科技業務代表等。

RC 個性傾於內向、可靠、講求實際,喜歡使用機器等工具來處理生產、製造、技術或工作的事務。偏好"實用性"與"應用性"的技能或活動,有著腳踏實地、堅持到底、非把工作做好不可的精神。重秩序性,物品擺放清楚有序,講求一定的行事法則,凡事都能計畫妥當,喜歡具體明確、有階段性、可按部就班、依序完成的工作內容,對交辦事項要求說明清楚,讓自己能獨立去完成,份內的事會自動做好;但較不喜歡接受臨時交辦、需急促完成及多變化的事務。希望未來能在環境安定、上班時間固定的機構及單位中工作。
    喜歡的課程或活動如:自行組裝、銲接電工、修理水電、操作事務機器等。
    有興趣的學群如:資訊、工程等。
    喜歡的職業如:科技工程師、電腦程式設計師

IR 喜歡手腦並用、追根究底、按部就班地完成工作或實驗。會去觀察別人做事的方法,並以邏輯分析的方式,深思熟慮、有系統地解決問題,或製造新的物品。較偏重於研究或新產品的開發,處理問題常有獨到的見解,不喜歡受別人的指揮或干涉。喜歡自然科學,由於注重本身智能的成長,喜歡接近令他們感興趣的專業人士,以獲得學習的機會。 可能不喜歡工作中冒險、領導、規定與時間壓力,有時會顯得猶豫不決,也不喜歡頻繁的人際活動,不太在乎別人的看法,但若遇爭執時,會願意配合多數人的意見而妥協。
    喜歡的課程或活動如:科學研究、生化實驗、數學等。
    有興趣的學群如:工程、資訊、數理化、醫衛、生命科學、農學、地球與環境等。
    喜歡的職業如:科學研究、研發工程師、醫衛專業人員、動植物研究人員等。

IA 喜歡觀察、思考,探討理論或科學的問題,能在研究發展新的理論模式或策略有好的表現。工作時會找出問題重點及提出解決方案,觀察紀錄別人的工作方式,喜歡規劃,但對實際解決問題的細節較無興趣,不擅於自己動手作。 不喜歡時間壓力,也不喜歡管人,或被管。適合擔任幕僚或顧問的角色,能替別人解決工作上的問題。喜歡獨立作業,不喜多言,為人隨興而致,遇到爭執時大多會為配合而妥協。有時可能因思慮過多而難下決定。
    喜歡的課程或活動如:寫作、設計、藝術、基礎科學討論、研討會。
    有興趣的學群如:數理化、生命科學、農學、地科、文學、藝術。
    喜歡的職業如:系統分析師、實驗科學家、生物化學研究員。

IS 喜歡紀錄與觀察事物,行為與思考皆偏重以研究規劃為導向,關懷生命,有興趣於生物及人類行為的研究並與別人討論。頗熱衷人際關係的問題或新的管理方式,在工作時常會提出問題解決方案,但不喜歡扮演決策或執行的角色。樂觀而不喜歡競爭,人際關係良好,擅於傾聽與幫助別人,是個好的支援者。
    喜歡的課程或活動如:統計、心理學、教育、生態保育等。
    有興趣的學群如:資訊、心理、科學教育、醫藥衛生、農學、地球科學、生命科學等。
    喜歡的職業如:資訊人員、社會學家、醫學復建人員、理科教師、社會教育人員、自然解說員、市場調查人員、生態保育人員等。

IE 有領導團隊的興趣,做事有計畫肯努力,在團體中能熱絡地與他人談話,在社團或班級中是個幹部人才。由於對研究發展及市場經營都很有興趣,所以喜歡發展實用且具有利潤的產品,並利用機會拓展銷路,以藉此證明產品的價值。不精於儀器、實驗或手藝等事務,工作時將可在研發部門和行銷部門之間充分發揮協調溝通的功能。
    喜歡的課程或活動如:研討會、電腦科技展等。
    有興趣的學群如:醫藥衛生、經濟、工業管理等。
    喜歡的職業如:研發部研究員或主管、行銷部經理、科技專案研究員

IC 善於觀察分析與推理,思考細緻而動作謹慎,喜歡從事研究及問題解決的活動,對精確的數字預測和分析、資訊管理都頗感興趣,經常努力研讀及修習相關的課程,擅長提出問題的重點與建議解決的方案,但不想扮演決策者的角色。與人相處和順而不主動,做事認真負責。
    喜歡的課程或活動如:研究股市、分析統計圖表等。
    有興趣的學群如:數理化、統計、資訊等。
    喜歡的職業如:精算師、資訊管理、會計師等。

AR 喜歡獨自動手從事藝術創作,慣於用電腦、機械、儀器、多媒體、網頁、及美工素材來展現他們的創意才華與和諧之美。喜歡觀察,對具體的結構之美特別有興趣。想法不受傳統限制,有創意,慣於思考物品的更多用途,獨立完成作品,享受其中的成就感,並希望獲得他人的喜歡、欣賞,不要被忽略。 生活品味與行為舉止較有個性,生活隨興而較不重視規範。較不喜歡公開發表言論,與朋友交往亦較不多言。
    喜歡的課程或活動如:美術、繪圖、海報設計、雕塑、模型、手工藝、電腦繪圖、美工等。
    有興趣的學群如:美術、設計、建築、資訊等。
    喜歡的職業如:建築師、土木工程師、工業或美工設計師、舞台設計師等。

AI 直覺敏銳,興趣廣泛,不喜多言,為人隨興而致,喜歡從事抽象、設計創造等方面的工作,而對於依規章辦事的工作或固定上班的工作則較難接受。喜歡規劃,適合扮演顧問角色,能提出具有創意的評論,提供他人改進。 對藝術方面或對數理實驗很有興趣,但對實際去解決問題的細節較無興趣,用自己的頭腦思考而不想受別人的指引,喜歡能自由揮灑發揮藝術天份,生活的目的就是創造不平凡的事物。但有時陳義過高,無法一氣喝成。
    喜歡的課程或活動如:藝術、寫作、設計、閱讀等。
    有興趣的學群如:藝術、設計、建築、土木等。
    喜歡的職業如:作家、作曲家、景觀設計師、建築師、藝術家等。

AS 直覺敏銳、善於表現和創新,感覺細膩且豐富,情緒表達明顯強烈。喜歡處理人的事情,關心社會人群的變化,特別是對人有幫助的事情。喜歡熱鬧以文會友,與人的相處和諧。與兒童與青少年相處或活動,有耐心,會依需要設計相關活動與課程。喜歡直覺思考與分析,對事務機器與實驗較無興趣。 有好的表達能力,喜歡用文字、聲音或色彩或形式來表達創造力與美的感受,並帶給別人快樂。在感覺上直觀且有自信,極有個人風格。做事不喜歡清楚的規範,不講求精確效率。不太在意別人的看法、雖不喜歡受約束,但仍能在規範中自闢樂土。做事不講求精確和效率也不喜歡清楚的規範。
    喜歡的課程或活動如:寫作、繪畫、設計、教課。
    有興趣的學群如:文史、外語、戲劇、藝術、音樂。
    喜歡的職業如:老師、作家、戲劇表演者、媒體工作者等。

AE 善於以文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受,喜歡從事實用典型藝術方面的工作,求變心強。重視自己的表現和對機構的貢獻。和藝術型的人相比,他們較有組織能力、時間感與現實感。不喜歡受工作時間和環境的限制喜歡獨立作業,頗適合成立個人工作室承接案子。
    喜歡的課程或活動如:寫作、教文藝課程、帶活動。
    有興趣的學群如:文學、戲劇、藝術、音樂、設計。
    喜歡的職業如:媒體設計師、服裝設計師、室內設計師、媒體企劃、創意總監等。

AC直覺敏銳、善於表達和創新。多以文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。創作方式較細膩、素靜與次序感,喜歡獨立作業,但不要被忽略,做事認真且有始有終。和純藝術型的人相比較有現實感,在想法與作法上較考慮實用性、和風險較少的方式。和朋友的關係良好。

喜歡的課程或活動如:製圖、藝術活動、舞台或活動佈置。

有興趣的學群如:藝術、設計、大眾傳播、資訊等。

喜歡的職業如:電腦動畫師、媒體工作者、室內設計師、商業與工業設計師等。


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SR喜歡與機械或技術相關的事物,樂於與人相處,關心自己和別人的感覺,志在機構及單位中,從事與教育訓練相關的服務性工作;好以團體教授的方式,協助他人學習及處理技術方面的問題。生活以實用為重,實事求是,著重對眼前事務的解決,對未來較少去想像。由於同時對技術與人群都有興趣。

喜歡的課程或活動如:帶野外團隊、電腦教學、球隊教練等。

有興趣的學群如:科學教育、資訊教育、醫技、復健、體育等。

喜歡的職業如:理科教師、體育教練、復健人員、技術訓練人員等。


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SI重視生命的關懷,做事與想法偏重以人作為考量觀點。喜歡瞭解與接觸人群,對人際關係的問題頗為熱衷,並與別人討論。擅於傾聽與幫助別人,樂觀而不喜歡競爭,人際關係良好。喜歡觀察理論的實施與結果更甚於研發理論。由於既能獨立作業,也能參與團隊工作,所以在工作上他們是個好的支援者。

喜歡的課程或活動如:社會學、心理學、教育等。

有興趣的學群如:心理、科學教育、醫藥衛生、農學、地球科學等。

喜歡的職業如:社會學家、醫學復建、理科教師、社會教育人員等。


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SA對人和善、心思細膩、感情豐富,喜歡處理人的事情,對社會人群的變化也很關心,特別是對人有幫助的事情,對教育工作頗感興趣,在意別人的想法注重人際關係的和諧。與兒童與青少年相處及活動有耐心,也會設計相關活動與課程。 看重提昇自我與協助弱勢團體之事,擅長傾聽別人的心聲,為人分憂解勞,照顧別人。對新鮮的事很感興趣,關心的議題廣泛,重視個人與群體的契合程度,喜歡直覺思考與分析,對事務機器與實驗較無興趣。

喜歡的課程或活動如:帶活動、當家教、諮詢、導覽等。

有興趣的學群如:教育、心理、社會、大眾傳播、外語、文史哲等

喜歡的職業如:作家、社會工作員、老師、諮商人員、媒體工作者、導遊等。


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SE關心自己和別人的感受,重視個人與群體間的契合程度,人際關係良好。積極、精力充沛、善於表達,不喜歡拖泥帶水,希望擁有權力去改善不合理的事。喜歡和人一起工作,會激勵同仁跟他一起努力,並期待自己能受到他人肯定。對新鮮的事很感興趣,關心的議題廣泛,但對機器、物品生產製造技術則較無興趣,不性喜理性思考與分析。與純社會型的人相比,他們較願意去處理與團體有關的事務。他們喜歡在為人服務的單位中,從事管理或教育等相關工作。

喜歡的課程或活動如:團體活動、鄉親校友會、人際關係課程等。

有興趣的學群如:心理、法律、政治、外語、教育、傳播等學等。

喜歡的職業如:基金會工作人員、休憩中心主管、服務業經理、學校教師等。


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SC會替他人設想,在乎別人的感受,和朋友關係良好。喜歡與人共事,服務他人,協助人們解決行政上的事務。為人自律、有禮貌。做事認真負責,有始有終,講求規矩精確,條理分明,會替自己安排一個清楚的工作順序,行事仔細,依法辦事。由於不能忍受冒險、變動、競爭,也不擅長創意與設計,所以不願意獨當一面創業或管理。喜歡在一個有組織、有保障且福利好的機構中,從事服務、教學與人事等與人相關的工作。

喜歡的課程或活動如:討論保險、團體活動、校友會等。

有興趣的學群如:會計、財經、保險、教育等學系等

喜歡的職業如:票務人員、顧客服務人員、機構解說員、圖書諮詢人員、學校老師等


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ER慣於說服,活潑且喜與他人溝通,喜歡製造話題來為團體營造氣氛。實事求是,著重對眼前事務的解決,對未來較少去想像,能果決並努力工作,以獲得預定的成果。喜歡從事生產、製造、及專業產品的行銷工作,比較喜歡自己經營從事生產的企業,或獨當一面擔任企業生產部的主管。

喜歡的課程或活動如:行銷或管理課程、技術社團等。

有興趣的學群如:資訊、工程管理、公共衛生、工業管理等。

喜歡的職業如:科技專案主管、科技業務代表、專業銷售工程師等。


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EI做事有計畫,對市場經營及研究發展都很感興趣。不喜歡囿於傳統與固定的事務,喜愛接觸新奇事務或科技,能提出新的想法和策略,但對實際操作的工作較不感興趣。對自己的想法很有自信,不願意接受太多的指引。喜仗義直言與批評、挑戰不合理,希望能得到他人的肯定。在團體中能與他人維持熱絡的關係。

喜歡的課程或活動如:研討會、科技發表會等。

有興趣的學群如:法政、財經、大傳、企業管理、工業管理等

喜歡的職業如:研發部研究員或主管、廣告企劃、科技專案主管等。


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EA做事有計畫且態度積極去達成目標,喜歡獨立作業,與別人合作時愛扮演領導者角色,希望成為團體的焦點人物,有創意。自主甚強、不喜歡被人管,慣於表達、說服。重視自己的表現。和純企業(E)型的人相比,他們的想法頗有彈性。不會一成不變。

喜歡的課程或活動如:社會科課程或活動、社團、帶活動。

有興趣的學群如:法政、大眾傳播、管理。

喜歡的職業如:媒體設計、服裝設計、律師、民意代表等。


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ES慣於表達、說服,做事積極而有計畫,以工作為導向,關心績效與表現,但也重視個人與群體間的契合程度,人際關係良好,喜歡與人合作,並希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事很感興趣,關心的議題廣泛,但對機器、物品生產製造技術則較無興趣,喜歡直覺思考與分析。他們志在與人有關的服務機構中,擔任著經營、管理與決策等相關職務,協助機構謀取合理的利潤。

喜歡的課程或活動如:團體活動、政論聚會、經營管理等。

有興趣的學群如:法律、政治、外語、教育、傳播、企管、財經等學系等。

喜歡的職業如:服務業經理、保險業務員、律師、法官、公關經理等。


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EC慣於表達、說服,重視工作的成果,行事有計畫、按部就班、負責、認真且有始有終。謹慎有計畫地分配、規劃與運用金錢。重秩序感、生活作息規律。喜歡直覺思考、分析及創意設計,喜歡具體、可看得到、可掌握及應用性的工作,對於企業、計畫、財務及銷售細節非常了解,善於管理財務與產物流通有關的工作。喜於團隊合作中,擔任有關銷售、市場及管理的獨立決策作業者。

喜歡的課程或活動如:管理、金融理財、股市分析等。

有興趣的學群如:企管、會計、財經、保險、法律、政治等學系。

喜歡的職業如:銷售部經理、證券業經理、國際貿易商、銀行經理等。


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CR個性傾於內向、可靠、講求實際,慣於處理文件、表冊或品管方面的事務。偏好"實用性"與"應用性"的技能或活動,有著腳踏實地、堅持到底、非把工作做好不可的精神。重秩序性,物品擺放清楚有序,講求一定的行事法則,凡事都能計畫妥當,喜歡具體明確、有階段性、可按部就班、依序完成的工作內容,對交辦事項要求說明清楚,讓自己能獨立去完成,份內的事會自動做好;但較不喜歡接受臨時交辦、需急促完成及多變化的事務。希望未來能在環境安定、上班時間固定的機構中工作。

喜歡的課程或活動如:電腦資料庫、操作事務機、計算等。

有興趣的學群如:資訊管理、工業管理、電子電機等。

喜歡的職業如:資訊管理人員、統計員、物流管理人員。


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CI個性謹慎,思考細緻,與人相處和順但不主動,做事講求精確,對於品質管制與稽核工作頗感興趣,對於團體交辦的事及分配的工作,能按部就班、一步步地完成,因此喜歡參與執行步驟、時間進度都已有詳盡規劃的研究方案。

喜歡的課程或活動如:研究股市、分析統計圖表等。

有興趣的學群如:數理化、統計、資訊等

喜歡的職業如:統計人員、品管師、導航人員等。


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CA個性謹慎、做事認真、負責。喜歡按部就班而有效率的工作。能將混亂的工作理出頭序來,並找出更有效率的方法,適合為藝術從業者提供各種服務與支援。與純事務(C)型的人相比﹐他們較有彈性﹐但不喜歡冒險及戲劇化的改變,所以適合多樣性的工作來表現特長。

喜歡的課程或活動如:製圖、藝術活動、活動總務或司儀等。

有興趣的學群如:傳播管理、財務金融等

喜歡的職業如:媒體工作者、畫廊工作者、音樂廳專業人員等。


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CS細心、做事有條理,喜歡清楚的工作順序,認真負責、有始有終、奉公守法,易獲得他人信任,喜歡與人共事。愛乾淨整齊,為人自律有禮貌,願意服務他人,在乎別人的感受,和朋友關係良好,有著忠心死檔。由於不喜歡競爭、冒險與變動,也不擅長創意與設計,所以不願意獨當一面創業或管理。喜歡在一個有組織、有保障且福利好的機構中,從事帳務與檔案等服務人的工作。

喜歡的課程或活動如:討論財務、財稅課程、資料庫管理等。

有興趣的學群如:會計、財經、保險等學系

喜歡的職業如:保險、會計、銀行櫃臺、顧客服務部門人員、空服人員、秘書。


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CE個性謹慎,腳踏實地,做事專注,認真且有始有終。喜歡物歸原位,保持乾淨,有規律的生活作息。會謹慎地、有計畫的分配、規劃與運用金錢,不隨便投注風險。喜歡具體、可掌握、有清楚的工作順序及應用性的工作。他們是以工作為導向,處理事情很有耐心,但也很堅持已見,對於自己份內的事會努力完成,然除非對方提出需要,否則不會主動去協助他人。對企業、計畫、財務及銷售細節非常了解,喜歡與財務執行、產物流通及行政有關、且上下班時間固定的工作。

喜歡的課程或活動如:數學、金融理財、資料庫、股市分析、專案分析等。

有興趣的學群如:企管、會計、財經、保險等學系

喜歡的職業如:銀行經理、會計師、法院書記官、企管秘書等。 

資料來源:大學入學考試中心
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